תרומת פרויקט גמר המשלב התנסות מעשית להכשרת סטודנטים במסלול ניהול הבנייה

מחקר זה בחן את תרומתו של פרויקט הגמר, הנלמד בשנה הרביעית והאחרונה לתואר ראשון בהנדסה אזרחית, תוך התמקדות בהשפעתו על תפיסת המסוגלות המקצועית, שיפור פרקטיקות מקצועיות, והשתלבות בעולם העבודה. מטרת המחקר הייתה לזהות את הגורמים העיקריים המשפיעים על מידת יעילותו של פרויקט המשלב התנסות ולבחון שינויים בתפיסות המשתמשים לאורך שלוש שנים אקדמיות (תשפ"ג-תשפ"ה), כולל הערכת מיזם "פרויקט משלב התנסות". המחקר התבסס על גישה מעורבת (methods mixed) שכללה איסוף נתונים כמותיים ואיכותניים. השתתפו במחקר 181 סטודנטים שהשלימו את פרויקט הגמר במסלול ניהול במחלקה להנדסה אזרחית: 59 בתשפ"ג, 61 בתשפ"ד ו-61 בתשפ"ה. הנתונים נאספו באמצעות שאלונים מקוונים ובהמשך בוצע ניתוח נתוני שימוש מהפרויקטים. המחקר כלל מדידות בשלוש נקודות זמן לבחינת השינויים לאורך זמן. נמצאה יציבות בתפיסת התרומה להכשרה המקצועית של הפרויקט לאורך תקופת המחקר (83% בתשפ"ג, 84% בתשפ"ד ובתשפ"ה). התגלתה מגמה מתמשכת של העדפה לפרויקטי בנייה (81% בתשפ"ג, 90% בתשפ"ד ו-95% בתשפ"ה). ממצא תקדימי ומשמעותי הוא שלמרות שרק אחוז נמוך (עד 25%) מכלל המשיבים השתתפו במיזם "פרויקט משלב התנסות", כ־87% מתוכם ציינו כי הם רואים חשיבות ותרומה בעשיית פרויקט הגמר על פרויקט פעיל באתר. הגורמים שנמצאו כמשפיעים ביותר על הפרויקט הם: נוכחות באתר )93.5%(, איכות התוכן המקצועי והתאמה לצרכי התעשייה. המחקר מצביע על יעילותו ותרומתו המתמשכת של פרויקט הגמר משלב ההתנסות ככלי לפיתוח מקצועי, עם פוטנציאל גדול להרחבת מיזם ההתנסות. הממצאים מדגישים את חשיבות שילוב ההתנסות המעשית כחלק אינטגרלי מהכשרת המהנדסים בתחום ניהול הבנייה, לצד יצירת מנגנונים תומכים ליישום החומר הנלמד בשטח. לכן מומלצת הרחבה משמעותית של מיזם "פרויקט משלב התנסות" וחיזוק השותפות עם התעשייה.