תקציר
עם התפרצות מגפת הקורונה נדרשו מוסדות החינוך בישראל לאמץ מודלים של למידה מרחוק — אתגר מהותי עבור החברה החרדית, המאופיינת בגישה שמרנית וזהירה למדיה הדיגיטליים. במחקר המוצג כאן נבחנו היקף השימוש בערוצים מקוונים במוסדות חינוך חרדיים בזרמים שונים ועמדות ההורים והמורים בנוגע לאימוץ מודלים אלה בעת חירום. המחקר שילב סקר כמותני שנערך בקרב 395 הורים לילדים בגיל בית הספר היסודי וראיונות חצי־מובנים עם 45 הורים ומורים. הממצאים מצביעים על שימוש בשיעור של 14 אחוז בזום, עם פערים ניכרים בין הזרמים: 94 אחוז בחב"ד לעומת 15 אחוז בציבור הספרדי, 13 אחוז בציבור הליטאי וארבעה אחוזים בזה החסידי. כן נמצא קשר בין רמת השמרנות של הלומדים, מגדרם וגילם ובין נכונותם להשתמש בזום בעתיד. רוב המרואיינים התייחסו ללמידה המקוונת כאילוץ זמני ולא כהזדמנות חינוכית. ממצאי המחקר נידונים לאור תיאוריית הלגיטימציה של מקס ובר בהקשר של מדיה חדשים בחברות שמרניות.
| כותר מתורגם של התרומה | Use and Non-Use of Online Learning Channels among Conservative Communities: The Case of the Ultra-Orthodox Population in Israel during COVID-19 |
|---|---|
| שפה מקורית | עברית |
| עמודים (מ-עד) | 256-287 |
| מספר עמודים | 32 |
| כתב עת | קשר |
| כרך | 63 |
| סטטוס פרסום | פורסם - 2025 |
IHP Publications
- ihp
- אינטרנט -- היבטים פסיכולוגיים וחברתיים
- דואר אלקטרוני
- הוראה ולמידה מתוקשבות
- חינוך חרדי
- חסידות חב"ד
- חרדים
- יהדות ומודרניזם
- למידה טלפונית
- למידה מרחוק
- מגפת הקורונה, 2020-
- מדיה דיגיטלית
- עמדות
- קהילות שמרניות
- קורונה
- קורונה (מחלה) -- היבטים דתיים -- יהדות
- שינוי טכנולוגי
- שמרנות
- תקשורת וידאו
טביעת אצבע
להלן מוצגים תחומי המחקר של הפרסום 'שימוש ואי שימוש בלמידה מקוונת בקהילות שמרניות המקרה של הציבור החרדי בישראל בעת מגפת הקורונה'. יחד הם יוצרים טביעת אצבע ייחודית.פורמט ציטוט ביבליוגרפי
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver