תקציר
המאמר בוחן גישות חינוכיות להוראת שימוש נבון ברשת, על בסיס מחקר בהשתתפות 180 סטודנטים שלמדו במכללה להכשרת מורים. סטודנטים אלה עתידים להיות סוכני השינוי בבתי הספר בכל האמור בשימושים ברשת. החינוך לשימוש נבון ברשת מעצים את התלמידים ומעודד אותם למצות את הפוטנציאל הטמון בהם ללמידה, וכן לפתח מודעות לסיכונים ברשת ולדרכי ההתמודדות עמם. ממצאי המחקר פותחים צוהר להבנת התנסויותיהם של הסטודנטים, ומסייעים בפיתוח תוכניות חינוכיות העשויות לשפר את יכולותיהם כמורים לעתיד ואת יכולתם של תלמידיהם לעשות שימוש נבון ומושכל ברשת.
| שפה מקורית | עברית |
|---|---|
| כותר פרסום המארח | פדגוגיה דיגיטלית: הזדמנויות ללמידה אחרת |
| עורכים | רבקה ודמני |
| מקום הפרסום | תל-אביב |
| עמודים | 44-73 |
| מספר עמודים | 30 |
| סטטוס פרסום | פורסם - 2018 |
IHP Publications
- ihp
- אינטרנט
- אינטרנט -- היבטים פסיכולוגיים וחברתיים
- הדרכת משתמשים במחשבים
- הוראה ולמידה מתוקשבות
- משתמשים במחשבים
- פרחי הוראה
- תוכניות התערבות חינוכיות
- תלמידים
danacode
- danacode