הקשר בין שימוש בהוראה מרחוק לבין לחץ, חוסן מקצועי, מסוגלות מקצועית ותפיסת מדיניות בית ספרית בקרב מורי החינוך הגופני במהלך מגפת 19-COVID

Ronit Ben Amotz; Gizelle green

הקשר בין שימוש בהוראה מרחוק לבין לחץ, חוסן מקצועי, מסוגלות מקצועית ותפיסת מדיניות בית ספרית בקרב מורי החינוך הגופני במהלך מגפת 19-COVID

Ronit Ben Amotz
, Gizelle green

המחלקה למדעי הסיעוד

פרסום מחקרי: פרסום בכתב עת › מאמר › ביקורת עמיתים

תקציר

רקע: בעקבות מגפת 19-COVID ,מערכות החינוך בישראל כמו העולם כולו, מתמודדות עם משימת החינוך.
למגפה הייתה השפעה ניכרת על החינוך בכלל ועל לימודי החינוך הגופני בפרט. ריחוק חברתי, הגבלות
הסגר וצורך למענה פדגוגי לשיעורי חינוך גופני מרחוק, אילצו את המורים לערוך התאמות ושינויים גדולים
במתכונת של תוכנית השיעורים הרגילה, וליישם הוראה יעילה וחדשה של חינוך גופני מרחוק באמצעות
כלים טכנולוגיים מגוונים לכל שכבות הגיל.
מטרת המחקר: לבחון את הקשר בין שימוש בהוראה מרחוק במהלך המגפה על רמת לחץ, חוסן מקצועי,
מסוגלות מקצועית ותפיסת מדיניות בית ספרית בקרב מורי החינוך הגופני בישראל.
שיטות: 757 מורים ומורות לחינוך גופני, עובדי משרד החינוך בבתי ספר חילוניים, דתיים וערביים שונים,
מילאו שאלון מקוון שבדק רמת לחץ, חוסן מקצועי, מסוגלות מקצועית, ניסיון בהוראה ותפיסת מדיניות
בית ספרית בנוגע להוראה מרחוק במהלך המגפה.
תוצאות: נמצא כי רמת הלחץ בהוראה מרחוק גבוהה יותר בקרב מורים מהמגזר הערבי בהשוואה למורים
מהמגזר היהודי ובקרב מורות בהשוואה למורים. בנוסף, מורות דיווחו על רמת מסוגלות מקצועית גבוהה
יותר בהוראה מרחוק לעומת מורים. מורים בעלי חוסן מקצועי גבוה דיווחו על תחושת ניסיון רבה יותר
בהוראה מרחוק.
מסקנות המחקר: ממצאי המחקר מצביעים על הצורך בתוכנית התערבות מבוססת הוראה מרחוק לבניית
חוסן מקצועי ומסוגלות מקצועית להתמודדות עם מצבי לחץ בעבודה, תוך התחשבות במגזר, במצב משפחתי,
בניסיון בהוראה ובמגדר בקרב מורי החינוך הגופני.

כותר מתורגם של התרומה	The relationship between the use of distance learning and stress, professional resilience, professional ability, and perception of school policy among physical education teachers during the 19-COVID epidemic
שפה מקורית	עברית
עמודים (מ-עד)	7-19
כתב עת	Journal of Health Promotion in Israel
כרך	9
סטטוס פרסום	פורסם - ספט׳ 2021

גישה למסמך

https://www.health.gov.il/PublicationsFiles/kidum_b_No_9.pdf

טביעת אצבע

להלן מוצגים תחומי המחקר של הפרסום 'הקשר בין שימוש בהוראה מרחוק לבין לחץ, חוסן מקצועי, מסוגלות מקצועית ותפיסת מדיניות בית ספרית בקרב מורי החינוך הגופני במהלך מגפת 19-COVID'. יחד הם יוצרים טביעת אצבע ייחודית.

פורמט ציטוט ביבליוגרפי

Ben Amotz, R., & green, G. (2021). הקשר בין שימוש בהוראה מרחוק לבין לחץ, חוסן מקצועי, מסוגלות מקצועית ותפיסת מדיניות בית ספרית בקרב מורי החינוך הגופני במהלך מגפת 19-COVID. Journal of Health Promotion in Israel, 9, 7-19. https://www.health.gov.il/PublicationsFiles/kidum_b_No_9.pdf

@article{196367b751ec4d3b9e81c09b085b2ad2,

title = "הקשר בין שימוש בהוראה מרחוק לבין לחץ, חוסן מקצועי, מסוגלות מקצועית ותפיסת מדיניות בית ספרית בקרב מורי החינוך הגופני במהלך מגפת 19-COVID",

abstract = "רקע: בעקבות מגפת 19-COVID ,מערכות החינוך בישראל כמו העולם כולו, מתמודדות עם משימת החינוך. למגפה הייתה השפעה ניכרת על החינוך בכלל ועל לימודי החינוך הגופני בפרט. ריחוק חברתי, הגבלות הסגר וצורך למענה פדגוגי לשיעורי חינוך גופני מרחוק, אילצו את המורים לערוך התאמות ושינויים גדולים במתכונת של תוכנית השיעורים הרגילה, וליישם הוראה יעילה וחדשה של חינוך גופני מרחוק באמצעות כלים טכנולוגיים מגוונים לכל שכבות הגיל. מטרת המחקר: לבחון את הקשר בין שימוש בהוראה מרחוק במהלך המגפה על רמת לחץ, חוסן מקצועי, מסוגלות מקצועית ותפיסת מדיניות בית ספרית בקרב מורי החינוך הגופני בישראל. שיטות: 757 מורים ומורות לחינוך גופני, עובדי משרד החינוך בבתי ספר חילוניים, דתיים וערביים שונים, מילאו שאלון מקוון שבדק רמת לחץ, חוסן מקצועי, מסוגלות מקצועית, ניסיון בהוראה ותפיסת מדיניות בית ספרית בנוגע להוראה מרחוק במהלך המגפה. תוצאות: נמצא כי רמת הלחץ בהוראה מרחוק גבוהה יותר בקרב מורים מהמגזר הערבי בהשוואה למורים מהמגזר היהודי ובקרב מורות בהשוואה למורים. בנוסף, מורות דיווחו על רמת מסוגלות מקצועית גבוהה יותר בהוראה מרחוק לעומת מורים. מורים בעלי חוסן מקצועי גבוה דיווחו על תחושת ניסיון רבה יותר בהוראה מרחוק. מסקנות המחקר: ממצאי המחקר מצביעים על הצורך בתוכנית התערבות מבוססת הוראה מרחוק לבניית חוסן מקצועי ומסוגלות מקצועית להתמודדות עם מצבי לחץ בעבודה, תוך התחשבות במגזר, במצב משפחתי, בניסיון בהוראה ובמגדר בקרב מורי החינוך הגופני. ",

author = "\{Ben Amotz\}, Ronit and Gizelle green",

year = "2021",

month = sep,

language = "עברית",

volume = "9",

pages = "7--19",

journal = "Journal of Health Promotion in Israel",

issn = "2707-0050",

}

Ben Amotz, R & green, G 2021, 'הקשר בין שימוש בהוראה מרחוק לבין לחץ, חוסן מקצועי, מסוגלות מקצועית ותפיסת מדיניות בית ספרית בקרב מורי החינוך הגופני במהלך מגפת 19-COVID', Journal of Health Promotion in Israel, כרך 9, עמודים 7-19. <https://www.health.gov.il/PublicationsFiles/kidum_b_No_9.pdf>

הקשר בין שימוש בהוראה מרחוק לבין לחץ, חוסן מקצועי, מסוגלות מקצועית ותפיסת מדיניות בית ספרית בקרב מורי החינוך הגופני במהלך מגפת 19-COVID. / Ben Amotz, Ronit; green, Gizelle.
ב-: Journal of Health Promotion in Israel, כרך 9, 09.2021, עמוד 7-19.

פרסום מחקרי: פרסום בכתב עת › מאמר › ביקורת עמיתים

TY - JOUR

T1 - הקשר בין שימוש בהוראה מרחוק לבין לחץ, חוסן מקצועי, מסוגלות מקצועית ותפיסת מדיניות בית ספרית בקרב מורי החינוך הגופני במהלך מגפת 19-COVID

AU - Ben Amotz, Ronit

AU - green, Gizelle

PY - 2021/9

Y1 - 2021/9

N2 - רקע: בעקבות מגפת 19-COVID ,מערכות החינוך בישראל כמו העולם כולו, מתמודדות עם משימת החינוך. למגפה הייתה השפעה ניכרת על החינוך בכלל ועל לימודי החינוך הגופני בפרט. ריחוק חברתי, הגבלות הסגר וצורך למענה פדגוגי לשיעורי חינוך גופני מרחוק, אילצו את המורים לערוך התאמות ושינויים גדולים במתכונת של תוכנית השיעורים הרגילה, וליישם הוראה יעילה וחדשה של חינוך גופני מרחוק באמצעות כלים טכנולוגיים מגוונים לכל שכבות הגיל. מטרת המחקר: לבחון את הקשר בין שימוש בהוראה מרחוק במהלך המגפה על רמת לחץ, חוסן מקצועי, מסוגלות מקצועית ותפיסת מדיניות בית ספרית בקרב מורי החינוך הגופני בישראל. שיטות: 757 מורים ומורות לחינוך גופני, עובדי משרד החינוך בבתי ספר חילוניים, דתיים וערביים שונים, מילאו שאלון מקוון שבדק רמת לחץ, חוסן מקצועי, מסוגלות מקצועית, ניסיון בהוראה ותפיסת מדיניות בית ספרית בנוגע להוראה מרחוק במהלך המגפה. תוצאות: נמצא כי רמת הלחץ בהוראה מרחוק גבוהה יותר בקרב מורים מהמגזר הערבי בהשוואה למורים מהמגזר היהודי ובקרב מורות בהשוואה למורים. בנוסף, מורות דיווחו על רמת מסוגלות מקצועית גבוהה יותר בהוראה מרחוק לעומת מורים. מורים בעלי חוסן מקצועי גבוה דיווחו על תחושת ניסיון רבה יותר בהוראה מרחוק. מסקנות המחקר: ממצאי המחקר מצביעים על הצורך בתוכנית התערבות מבוססת הוראה מרחוק לבניית חוסן מקצועי ומסוגלות מקצועית להתמודדות עם מצבי לחץ בעבודה, תוך התחשבות במגזר, במצב משפחתי, בניסיון בהוראה ובמגדר בקרב מורי החינוך הגופני.

AB - רקע: בעקבות מגפת 19-COVID ,מערכות החינוך בישראל כמו העולם כולו, מתמודדות עם משימת החינוך. למגפה הייתה השפעה ניכרת על החינוך בכלל ועל לימודי החינוך הגופני בפרט. ריחוק חברתי, הגבלות הסגר וצורך למענה פדגוגי לשיעורי חינוך גופני מרחוק, אילצו את המורים לערוך התאמות ושינויים גדולים במתכונת של תוכנית השיעורים הרגילה, וליישם הוראה יעילה וחדשה של חינוך גופני מרחוק באמצעות כלים טכנולוגיים מגוונים לכל שכבות הגיל. מטרת המחקר: לבחון את הקשר בין שימוש בהוראה מרחוק במהלך המגפה על רמת לחץ, חוסן מקצועי, מסוגלות מקצועית ותפיסת מדיניות בית ספרית בקרב מורי החינוך הגופני בישראל. שיטות: 757 מורים ומורות לחינוך גופני, עובדי משרד החינוך בבתי ספר חילוניים, דתיים וערביים שונים, מילאו שאלון מקוון שבדק רמת לחץ, חוסן מקצועי, מסוגלות מקצועית, ניסיון בהוראה ותפיסת מדיניות בית ספרית בנוגע להוראה מרחוק במהלך המגפה. תוצאות: נמצא כי רמת הלחץ בהוראה מרחוק גבוהה יותר בקרב מורים מהמגזר הערבי בהשוואה למורים מהמגזר היהודי ובקרב מורות בהשוואה למורים. בנוסף, מורות דיווחו על רמת מסוגלות מקצועית גבוהה יותר בהוראה מרחוק לעומת מורים. מורים בעלי חוסן מקצועי גבוה דיווחו על תחושת ניסיון רבה יותר בהוראה מרחוק. מסקנות המחקר: ממצאי המחקר מצביעים על הצורך בתוכנית התערבות מבוססת הוראה מרחוק לבניית חוסן מקצועי ומסוגלות מקצועית להתמודדות עם מצבי לחץ בעבודה, תוך התחשבות במגזר, במצב משפחתי, בניסיון בהוראה ובמגדר בקרב מורי החינוך הגופני.

M3 - מאמר

SN - 2707-0050

VL - 9

SP - 7

EP - 19

JO - Journal of Health Promotion in Israel

JF - Journal of Health Promotion in Israel

ER -