Abstract
המאמר עוסק בחשיבות הגישה הפונטית המתמקדת בלימוד התנועות וקשר אות-צליל במהלך הקניית קריאה בקרב תלמידים עם צורכי תקשורת מורכבים.
| Translated title of the contribution | Reading Intervention for Students with Complex Communication Needs: The importance of a phonics-based approach focusing on Hebrew vowels and letter correspondences |
|---|---|
| Original language | Hebrew |
| Pages (from-to) | 41-43 |
| Number of pages | 3 |
| Journal | תקשורת תומכת וחליפית |
| Volume | 38 |
| State | Published - 2023 |
IHP Publications
- ihp
- Children with disabilities
- Children with mental disabilities
- Children with mental disabilities -- Education
- Communicative disorders
- Language awareness
- Reading
- Special education
- Teaching -- Methods