ملخص
מטרת העבודה: להציג את הצורך בשינוי פרדיגמטי ומעבר מתכנון קורס הממוקד בתכנים לתכנון קורס הממוקד בלמידה ובחווית הלמידה. הצורך במעבר הפרדגמטי נובע מהשינויים הטכנולוגיים וממעמדו של הידע כנחלת הכלל. המאמר מתמקד באתגרים שמציבה שיטה זו, בחקר מקרה של פרויקט לימודי "דיבייט מתמטי". (מתוך המאמר)
| اللغة الأصلية | العبريّة |
|---|---|
| عنوان منشور المضيف | הכנס הארצי השנתי השנים עשר 2014 של מיט"ל (קובץ בעריכת יואב יאיר ואלי שמואלי) |
| الصفحات | 341-346 |
| عدد الصفحات | 6 |
| حالة النشر | نُشِر - 2014 |
IHP Publications
- !!ihp
قم بذكر هذا
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver