ملخص
מגפת וירוס הקורונה בשנת 2020 חייבה את המוסדות השונים להשכלה הגבוהה בישראל, כמו בעולם כולו, לאמץ בבת אחת את ההוראה המקוונת . הייתה זו מהפכה שהגיעה ללא כל הכנה, שהעלתה על סדר היום שאלות הנוגעות לאיכות ההוראה והלמידה המקוונות והשלכותיה על תפקידי המרצה והסטודנטים, כמו גם על משמעותם של הקמפוס ושל המרחב הלימודי בתהליכי ההוראה והלמידה . המחקר הנוכחי בחן בעת משבר הקורונה את האפקטיביות של למידה והוראה מקוונות בהיבטים קוגניטיביים, רגשיים וחברתיים, בראייה מערכתית רב מוסדית של סטודנטים ומרצים במוסדות להשכלה גבוהה. (מתוך המאמר)
| اللغة الأصلية | العبريّة |
|---|---|
| عنوان منشور المضيف | ממשבר להזדמנות |
| العنوان الفرعي لمنشور المضيف | למידה והוראה במשבר הקורונה בהשכלה הגבוהה בישראל |
| المحررون | אלה ברונשטיין, ענת כהן |
| مكان النشر | תל אביב |
| الصفحات | 199-228 |
| عدد الصفحات | 30 |
| حالة النشر | نُشِر - 2024 |
IHP Publications
- !!ihp
danacode
- danacode
قم بذكر هذا
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver