بصمة
تأتي تسميات الموضوعات هذه من أعمال هذا الشخص. فهما يشكلان معًا بصمة فريدة.
- 1 ملفات شخصية مماثلة
أوجه التعاون ومجالات البحث الرئيسية خلال السنوات الخمس الماضية
التعاون الخارجي الأخير على المستوى الدولي/الإقليمي. ابحث بدقة حول التفاصيل بالنقر على النقاط أو
-
Teachers’ and principals’ views on interdisciplinary teaching and learning in the humanities
Cohen, E., Alexander, H., Novis-Deutsch, N., Rahmian, L., Gavish, U., Yehi-Shalom, O., Glick, O. & Marcus, G., 2026, في: European Journal of Teacher Education. 49, 2, صفحة 368-386 19 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر4 اقتباسات (Scopus) -
A practitioner’s view of a research-practice partnership: “Things seen from there”
Cohen, E., 1 يناير 2025, Research-Practice Partnerships in Education: Practitioner-Researcher Collaboration in the Israeli Context. صفحة 105-115 11 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › فصل › مراجعة النظراء
-
Dynamics of role formation in a research-practice partnership
Hadar, L. L., Baharav, H. & Cohen, E., 1 يناير 2025, Research-Practice Partnerships in Education: Practitioner-Researcher Collaboration in the Israeli Context. صفحة 130-142 13 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › فصل › مراجعة النظراء
-
Learning from one another in a research-practice partnership: Boundary spanning and boundary work
Cohen, E., 1 يناير 2025, Research-Practice Partnerships in Education: Practitioner-Researcher Collaboration in the Israeli Context. صفحة 159-175 17 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › فصل › مراجعة النظراء
-
Enlightenment and Counter-Enlightenment in the Learning Sciences
Cohen, E., 2024, ISLS Annual Meeting 2024: Learning as a Cornerstone of Healing, Resilience, and Community - 18th International Conference of the Learning Sciences, ICLS 2024 - Proceedings. Lindgren, R., Asino, T., Kyza, E. A., Looi, C.-K., Keifert, D. T. & Suarez, E. (المحررون). International Society of the Learning Sciences (ISLS), صفحة 947-950 4 صفحة (Proceedings of International Conference of the Learning Sciences, ICLS).نتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر › مراجعة النظراء
دخول حر